您所在的位置:首页 > 衡阳中职培训 > 衡阳中职教育 > 正文
专业衡阳少儿音乐美术培训

多媒体教学在衡阳中职技校教学中的运用

作者:衡阳教育在线 来源: 日期:2019-06-01 11:50:19 人气:5 加入收藏 评论:0 标签:衡阳中职技校

一、教学手段的改进

衡阳中职技校传统的教学方法已经很难满足教学的要求,在学校开展教学任务引领为专题的教研活动中,我不断探索研究,尝试应用媒体课件进行辅助教学,利用计算机技术制作的媒体课件,已经成为教学的有力助手。

1、 媒体课件能使教学内容变得生动、学生能够兴趣盎然

媒体教学可以在一定程度上突破时间和空间的限制,充实直观内容,丰富感知材料,能够较彻底地分解知识技能信息的复杂度。

从认知角度来说,衡阳中职技校学生更容易接受具体、直观、生动的事物和知识。在教学过程中要想方设法把抽象的教学内容具体化、直观化。例如,在讲解《液压传动》中的“行程控制顺序动作回路”时,用Flash动画来演示“两个液压缸中的活塞杆”在位置开关SQ1、SQ2 和SQ3之间的运动过程,加上旁白配音,控制过程一目了然。学生一看就懂,一听就会,极大地调动了学生学习的积极性,教学效果事半功倍。

2、媒体课件的应用能使“教”和“学”有效互动 

  教师只有教会学生如何学习,才能提高学生的求知欲望,才会收到良好的教学效果。从教师角度来说,首先,教师由原来的教学设计者、主导者变为学生学习的帮助者、指导者;从学生角度来说,他们的“角色”也变了,在教学过程中,学生不再是被动的接受体,而是教学过程中的“主体”。利用动画、图像、文字、声音并茂的多媒体教学,学生们动手操作、动眼观察、积极思考、自由交流、主动探索、大胆质疑,变过去的“被动听讲”为“主动学习”。 

3、媒体课件教学能培养学生“研究性学习”的创新意识

多媒体利用视、听、说向学生提供声、像、图、文等综合性刺激信息,有利于衡阳中职技校学生注意力的保持。同时,精彩的多媒体课件也能激发学生的兴趣,提高学生的主动性。能够极大地培养和锻炼学生的“创新”意识。如在讲完《液压传动》的“进油节流调速回路”后,学生在课堂上提出他们的设计思路,极大地培养了学生的创新意识。

4、媒体课件中适时使用“项目教学法”,能充分提高课堂教学实效

    项目教学法是通过某个具体项目的实现过程,学生在教师的引导下自主对实际问题进行分析、思考,解决的教学方法。项目教学法能在最大限度上培养学生独立自主工作能力、将理论知识灵活的运用到工作中去,比方“液压系统的典型应用实例”的教学中,将若干个基本回路穿插在所教内容中,教师选择好教学项目分组实施,变抽象的死板教条讲授为学生自我学习,其综合能力得到了有效的锻炼,而且还提高了课堂教学实效。


    本文网址:http://www.le0734.com/zhongzhi/03/20190601335.html
    读完这篇文章后,您心情如何?
    • 0
    • 0
    • 0
    • 0
    • 0
    • 0
    • 0
    • 0
    更多>>网友评论
    发表评论
    在线客服