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衡阳中职学校教育需要反思、总结和创新

作者:衡阳教育在线 来源: 日期:2019-05-28 08:02:40 人气:4 加入收藏 评论:0 标签:衡阳中职学校

衡阳中职学校在“以规模求生存,再谋发展”思想支配下,许多学校可谓费尽心机多招生,为减少流失率“一个也不能少”,取得“规模扩张”的同时,却因学生数量突增,让本来就不堪重负的教职工更加疲于奔命,办学效果急剧下降,学校面临的内、外压力空前巨大,不但不能全力开展内涵建设,还要再次面对更大的生存危机。学生教育管理创新,是适应技术、产业和经济发展的需要。

  《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》显示,中职毕业生就业率连续五年超过95%,但通过对多所中职校的调查却发现:高就业率的背后却是不到30%的对口率和很低的在岗一年稳定率。有学校69.23%的毕业生认为工作中碰到的主要困难是“技能水平不高”“解决问题能力不强”和“理论基础不扎实”;70%左右毕业生认为所学专业存在的主要问题是“学习内容针对性不强”“技能训练不足”和“教师讲授为主,难以培养学生能力”;还有很多学生认为“没有学到东西”“学的都是没用的”“在校时不知该学什么,毕业才知道,可已经晚了”。在一次全国性职教会议上,济南商贸学校校长庚强斌就曾指出:“很多职校在炫耀就业率时,忘了‘育人’这重要一课。职业教育的首要职责是‘唤醒’,唤醒学生的自我,唤醒他们的成长意识,发动学生找到自己的人生目标。”

  我们看到,无论是要解决当下中职校学生教育管理存在的各种难题,为师生发展创造良好条件,在保证学校生存基础上进行内涵建设,还是为社会培养合格的高素质技能人才,衡阳中职学校都迫切需要对现有的学生教育管理进行反思、总结和创新。


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