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专业衡阳少儿音乐美术培训

在衡阳乐理知识培训课上的感动

作者:衡阳教育网 来源: 日期:2020-07-08 07:49:06 人气:0 加入收藏 评论:0 标签:衡阳乐理知识培训课

 这是一个很普通的衡阳乐理知识培训课课间十分钟。孩子们吵吵嚷嚷地跑进音乐教室。离上课还有一段时间,我在钢琴前面很随意地弹着。无意间回头一看,发现杨毅在流泪,我以为他有什么难过的事,便走过去,轻轻地问:“你怎么了?”
      “老师,你弹的是什么曲子?我好想哭啊!”
      “噢?我弹的是《北风吹》,你听到什么了?”
      “老师,我也不知道为什么,觉得这首曲子很悲,像是生命一点一点地消失!”
      那一刻,我惊讶极了:不过是一个二年级的孩子呀,而且在平时的音乐课上他总是坐不住,对音乐的感觉竟如此敏锐!同时,他的话也带给我深深的思索:音乐是什么?学习音乐应该让孩子们学会什么?我想应该是对音乐的感受吧!那么我们是否给予孩子这种感受音乐的机会了呢?想想我们以前的音乐课,一学期下来,孩子们只是从音乐课上学会唱课本中的歌曲。音乐的美好在音乐课中变得枯燥而乏味,难怪会有这样的调查结果:“100%的学生喜欢音乐,而80%的学生却不喜欢音乐课。”我第一次为我的课堂感到如此的不安。
      上课铃响了。我激动地对孩子们说:“同学们,现在我们一起来欣赏这首曲子,听听我们能从中感受到什么。”
孩子们表现出了极高的热情。结果,有70%以上的孩子能把音乐的情绪说得很棒!我抛开本节课的内容,给他们讲白毛女的故事,我讲得很投入,孩子们听得很认真。只不过是一个曲子,一个故事,孩子们却好像长大了很多。
      在此后衡阳乐理知识培训课的日子里,我不再拘泥于课本,孩子们也不再仅限于课堂。贝多芬的奏鸣曲和勃拉姆斯的交响曲成为我们师生共同欣赏的名曲。春天来了,我们一起走出课堂,用我们的歌声赞美春天;在母亲节来临的日子里,我们一起学习《风儿找妈妈》、《妈妈的小诗》;教师节到了,我们一起学习《不老的老师》……

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