衡阳钢琴专业教师对于琴童家长的一些建议：
要说完全照搬偶像的成功模式，那么郎朗小时候挨过爸爸的打，难道每个琴童都必须挨爸爸的打？郎朗小时候家境不富裕，难道现在条件不错的家庭为了培养下一个郎朗都要去找回苦日子？
音乐家的童年有可能会是常人想象不到的艰苦，莫扎特是公认的天才，他还没有学钢琴时，在旁边看姐姐学，就能够弹出姐姐怎么也弹不好的练习曲。6岁时，他便举行钢琴独奏会，小小年纪就能写奏鸣曲，这样的天才，你可以想象他的童年是怎样地被利用起来的。而李斯特的童年是完全在钢琴前度过的，小小年纪每天从日出弹到日落，甚至有一次，他因为自己的手太小按不住八度音程，想到要用爸爸的剃须刀割开自己的手指，这样它能够更长，掌握更宽广的领域。还好，这件事情被爸爸发现并制止了，而10岁的李斯特被带去见车尔尼时，大师已经被天天送上门的天才琴童们搞得厌烦不堪了，李斯特自顾自地弹起来，用他的技巧征服了大师，在被车尔尼收为学生后，他每周三次风雨无阻地前往老师家学习，毫无怨言，要知道，他还是个10岁的小孩子。现在的孩子能做到这一点的，有几个？
还是那句话，艺术家的成功，是不能一味去模仿的。每一个人有与生俱来的才能，有基因决定的性格，有不同限量的能力，更有命中注定的运气。家长可以做的，是尽量开发自己孩子的能量，在允许的条件下促使孩子做一个努力、勤奋、有文化、好性格的“幸福人”。
这，比所谓的成功更可贵，更现实！
鼓励比批评更有力量
衡阳钢琴专业教师希望我们的家长，能够90％鼓励，10％说哪里可以做得更好，0％用于批评。因为孩子做得不够好，这不值得批评。
本文网址：http://www.le0734.com/gangqin/02/202103051098.html
读完这篇文章后，您心情如何？
